Mula sa mga silid-aralan sa K-12 hanggang sa mga teknolohikal na sentro ng unibersidad, ang mga institusyong pang-edukasyon ay sumusubok sa mga spherical na LED display upang baguhin ang paraan ng pagkatuto ng mga estudyante, gamit ang kanilang 360-degree na mga visual upang gawing makabuluhan at kawili-wili ang mga kumplikadong konsepto. Ang mga tradisyonal na kagamitan sa pagtuturo tulad ng mga aklat o patag na screen ay kadalasang nahihirapan na ipakita ang mga three-dimensional na ideya (hal., ang istruktura ng isang selula, ang mga layer ng mundo, o ang mga orbit ng mga satellite), ngunit nalulutas ito ng spherical LED display sa pamamagitan ng pagliligkod sa paksa sa paligid ng mga estudyante. Halimbawa, ang isang klase sa agham sa isang junior high school sa Chicago ay gumagamit ng isang 2-metro spherical LED display upang ituro ang agham tungkol sa mundo: ipinapakita ng sphere ang detalyadong 3D model ng planeta, kasama ang kanyang core, mantle, crust, at atmosphere. Nakatayo ang mga estudyante sa paligid ng sphere, at nagkakalat sila ng mga bahagi—isa ay nagpapakita ng Pacific Ocean, isa pa ay nagpo-point sa magnetic poles ng mundo, at isa pa ay nagpapaliwanag kung paano gumagalaw ang tectonic plates sa ilalim ng crust. Ang touch-sensitive na surface ng display ay nagpapahintulot sa mga estudyante na “i-rotate” ang mundo o i-zoom sa mga tiyak na rehiyon, na nagbabago mula sa pasibo lamang na pakikinig patungo sa aktibong pagtuklas.
Ang mga unibersidad at programang teknikal ay gumagamit ng malalaking spherical LED display (3-4 metrong lapad) upang ituro ang mga paksang pang-akyoteknikal o astropisika. Ang isang unibersidad sa California ay gumagamit ng 3.5-metrong sphere sa kanilang laboratoryo para sa aerospace upang gayahin ang orbit ng satellite: binubuo ng mga estudyante ang sphere upang ipakita kung paano gumagalaw ang iba't ibang satellite (hal., weather satellite, GPS satellite) sa paligid ng mundo, na binabago ang mga variable tulad ng altitude at bilis upang makita kung paano nagbabago ang orbit. Ang mataas na resolusyon ng display (4K) ay nagsisiguro na kahit ang mga maliit na detalye—tulad ng solar panel o communication dish ng satellite—ay nakikita, upang maunawaan ng mga estudyante kung paano nakakaapekto ang disenyo sa pag-andar. Sa mga pangkatang proyekto, maaaring ikonekta ng mga estudyante ang kanilang laptop sa sphere, ibabahagi ang kanilang sariling 3D model (hal., isang prototype satellite), at ipapakita ang kanilang gawa sa klase mula sa lahat ng anggulo.
Para sa mga batang estudyante, ang mga spherical LED display ay nagpapasigla at nakaka-interaksyon sa pag-aaral. Ang isang klase sa kindergarten sa Toronto ay gumagamit ng isang 1.5-meter na esferikal na display upang turuan ang mga pangunahing kaalaman sa astronomya: ang esfera ay nagsusulat ng isang pinasimpleng modelo ng solar system, na may makulay, cartoon-style na mga planeta na nag-orbit sa Araw. Naglalaro ang guro ng isang laro kung saan ang mga estudyante ay nagngangalang bawat planeta habang dumadaan ito, o binabilang kung gaano karaming buwan ang mayroon ang isang planeta (ipinapakita ng bola ang maliliit na ilaw na kumakatawan sa mga buwan). Ang display ng mababang paglalabas ng asul na liwanag at ang mata-friendly na liwanag ay tinitiyak na ito ay ligtas para sa mga mata ng maliliit na bata sa mahabang mga aralin, habang ang matibay na konstruksyon nito (mga panel na may resistensya sa pag-shock) ay sumusuporta sa paminsan- Sa pamamagitan ng paggawa ng pag-aaral na nakaka-immersibo, praktikal, at visually stimulating, ang mga spherical LED display ay tumutulong sa mga mag-aaral na mapanatili ang impormasyon nang mas mahusay Ipinakita ng mga pag-aaral na ang mga mag-aaral na nag-aaral gamit ang 3D, interactive na mga tool ay mas Sa mga setting ng edukasyon, ang mga spherical LED display ay hindi lamang mga tool sa teknolohiya kundi mga gateway sa kasiya-siya at pagtuklas.