Унутрашњи ЛЕД дисплеји: Појачање учења у области наука и наука са интерактивним 3Д визуелним садржајима и алатима за сарадњу са више корисника

2025-09-26

Универзитет и колеџ усвајају унутрашњи ЛЕД дисплеји у СТЕМ (науке, технологија, инжењерство, математика) учионицама да се сложени, апстрактни концепти оцјећајуодговарајући изазов ангажовања ученика у областима у којима традиционалне наставне алате (учевници, статички модели) често нису довољне. Унутрашњи ЛЕД екрани способност да приказују 3Д визуелне слике, подржавају интерактивно учење и интегришу се са образовним софтвером чини их идеалним за предмете као што су биологија, инжењерство и астрономија. Масачусетски технолошки институт (МИТ) је 2024. године инсталирао 20 унутрашњих ЛЕД дисплеја у својим лабораторијама и предавачким салима за студенте, од 75 инча дотичних екрана у малим лабораторијама до беспрекорног видео зида ширине 12 метара у великим предавачким са Ови екрани са 1,5 мм пикселом и 4К резолуцијом омогућавају професорима да пројектују детаљне 3Д моделе као што су структура људске ћелије (са интерактивним ознакама за митохондрије, рибозоме и ДНК) или структурни оквир моста (показује тачке стреса током симу

У биолошкој лабораторији фокусиране на генетику, студенти користе LED тачскрине за манипулисање виртуелним низима ДНК љетањем и бацивањем базаних пара како би видели како мутације утичу на синтезу протеина док се екран синхронизује са њиховим лаптопима како би са У инжењерским предавањима, видео зид приказује симулације покрета робота или лансирања ракета у реалном времену, а LED-ови са високом стопом обнављања (120 Хц) обезбеђују глатко репродуковање садржаја у брзом кретању. Кључна едукативна предност је подршка дисплеја за сарадњу више корисника: у групачким пројектима, до 10 ученика може истовремено додирнути екран да би заједно анотирали дизајне или решавали једначине, подстичући тимски рад. Истраживања после семестра МИТ-а открила су да су ученици у учионицама опремљеним ЛЕД-ом добили 18% веће резултате на испитивању него они у традиционалним учионицама, а 85% је пријавило да су екрани "поуштили да се тешко разумеју концепти". За СТЕМ образовање, унутрашњи ЛЕД дисплеји премоћују јаз између теорије и праксе, претварајући пасивно слушање у активно, практично учење које припрема ученике за изазове стварног света.

Пре Све вести Следећи