Дотоодын LED дэлгэц: Интерактив 3D харах боломж ба олон хэрэглэгчийн хамтран ажиллах хэрэгслүүдийг ашиглан STEM сургалтыг сайжруулах

2025-09-26

Их сургуулиуд ба коллежид хэрэглэж байна дотоод LED харуулт sTEM (Шинжлэх ухаан, Технологи, Инженерчлэл, Математик) хичээлийн үед нарийн, хиймэл ойлголтуудыг бодит болгохын тулд сурагчдыг идэвхжүүлэхэд ихэвчлэн ном, зурагт загвар зэрэг арга хэрэгслүүд хязгаарладаг. Дотоод LED дэлгэц нь гурван хэмжээст дүрс харуулах, харилцан ажиллах боломжийг олгох, сургалтын програм хангамжид интеграци болох чадвартай тул биологи, инженерчлэл, одон орон зэрэг хичээлүүдэд тохиромжтой юм. Массачусетсийн технологийн их сургууль (MIT) 2024 онд бакалаврын STEM лаборатори, лекцийн өрөөнд 75-дюймтэй мэдрэгчтэй дэлгэцтэй жижиг лабораторигоос эхлээд 12 фут өргөнтэй царайн зураггүй видео хана хүртэл 20 ширхэг дотоод LED дэлгэц сууруулав. Эдгээр дэлгэцүүд нь 1.5 мм пиксел зайтай, 4K чанартай бөгөөд профессорууд нь хүний эсийн бүтцийг (митохондри, рибосом, ДНХ-ийн харилцан холбоотой шошгоор), архитектур бүтцийн хүрээг (загварчлалын үеийн стрессийн цэгүүдийг харуулсан) гурван хэмжээстээр дэлгэрэнгүй дүрслэн харуулах боломжийг олгодог.

Генетикт төвлөрсөн биологийн лабораторид оюутнууд виртуал ДНХ-ийн чичирхийллийг засварлахдаа LED мэдрэгч дэлгэц ашигладаг — нийлүүлэлтийн хосуудыг чирж, суулгаж, мутаци нь уургийн нийлэгжилтэд хэрхэн нөлөөлөхийг харахад дэлгэц нь тэдний ноутбуктой ажлыг хадгалж, дараа нь шинжлэхэд холбогддог. Инженерийн лекцийн үед видео хананд роботын хөдөлгөөн эсвэл ракет хөөрөхийн бодит цагийн симуляци илэрхийлэгддэг бөгөөд LED-ийн өндөр шинэчлэлтийн хурд (120Hz) нь хурдан хөдөлж буй агуулгыг гладкийн тоглуулах боломжийг олгодог. Сургалтын чухал давуу тал нь дэлгэцүүдийн олон хэрэглэгчийн хамтын ажиллагааг дэмжих чадвар юм: багийн төслүүдийн үед оюутны 10 хүртэлх хүн зэрэг дэлгэц дээр тэмдэглэл хийж, загварууд дээр тэмдэглэл хийж, тэгшитгэлүүдийг хамтран шийдэж, багийн ажиллагааг дэмждэг. MIT-ийн семестрийн дараах судалгаанд LED-тэй анги дахь оюутнуудын шалгалтын дүн нь энгийн анги дахь оюутнуудаас 18%-иар илүү байсан бөгөөд тэдний 85% нь дэлгэцүүд нь «хүнд ойлгогдохуйц ойлголтуудыг илүү хялбар ойлгоход тусалдаг» гэж зааж өгсөн. STEM боловсролын хувьд дотоодын LED дэлгэцүүд онол ба практикийн хоорондын зайг багасгадаг бөгөөд пассив сонсож суухыг идэвхтэй, гар ажиллагаатай суралцах болон бодит ертөнцийн сорилтуудад бэлтгэх боломжийг олгодог.

Өмнөх Бүх мэдээ Дараах