Kugleformede LED-skærme: Forbedring af STEM-undervisning gennem interaktive 3D-visuel til børn

2025-09-11

STEM-fokuserede uddannelsescentre og børnemuseer bruger kugleformede LED-skærme til at gøre komplekse videnskabelige, teknologiske og ingeniørmæssige begreber tilgængelige og sjove for unge studerende. Traditionelle undervisningsværktøjer som lærebøger eller fladskærme har ofte svært ved at formidle 3D-idéer – såsom Jordens rotation, atomets struktur eller oceanstrømmenes bevægelse – men kugleformede skærme løser dette ved at lade børn „træde ind i“ emnet. Californias Videnskabscenter i Los Angeles har installeret tre kugleformede LED-skærme med en diameter på 2 meter i sit „Undrenes Laboratorium" for børn i alderen 5–12 år, hver tilegnet et forskelligt STEM-tema: et til jordvidenskab, et til biologi og et til astronomi. Fx viser jordvidenskabskuglen et roterende model af planeten, som viser vejrudvikling, tektoniske pladebevægelser og oceanstrømme i realtid. Børn kan bruge en kæmpestor touchpad ved siden af kuglen til at „dreje" Jorden, zoome ind på en orkan eller endda "tørrlegge" et område for at se, hvordan det påvirker vegetationslivet – og derved gøre abstrakte klimakoncepter til praktiske eksperimenter.

Centrets kugleformede skærme er designet med børnevenlige funktioner og pædagogisk stringens i tankerne. Deres 3 mm pixelafstand kombinerer skarphed med holdbarhed (modstandsdygtig over for klæbrige fingre og tilfældige stød), og deres lysstyrke er indstillet til 400 nits for at beskytte børns øjne. Indholdet er udviklet i samarbejde med naturfagslærere for at være i tråd med Next Generation Science Standards: biologikuglen viser for eksempel en 3D-model af en celle med interaktive hotspots, der forklarer funktionen af mitokondrier, ribosomer og cellekernen, når børnene trykker på dem. For yngre børn tilbyder skærmene forenklet information (f.eks. tegneserieplaneter) med lydnarration, mens ældre børn kan tilgå mere detaljeret information (f.eks. data om planetmasser og tyngdekraft).

Indvirkningen på læringen har været målbar. En undersøgelse, der er gennemført af videnskabscentret, fandt ud af, at børn, som interagerede med de kugleformede skærme, huskede 60 % mere information omkring jordens vejr- og klimasystemer end dem, der brugte traditionelle lærebøger. Lærere bruger også kuglerne til gruppearbejde: i en undervisningstime deles eleverne op i hold, som skal følge en virtuel orkan på jordkuglen, forudsige dens bane og forklare deres ræsonnementer for klassen. Forældre fortæller, at deres børn ofte beder om at komme tilbage til Wonder Lab specifikt for at bruge kuglerne, og mange beskriver, hvordan skærmene har udløst samtaler omkring naturvidenskab derhjemme. Ved at gøre STEM-undervisning dybdegående og interaktiv hjælper kugleformede LED-skærme med at uddanne den næste generation af forskere, ingeniører og problemløsere – og derved bevise at teknologi kan være et kraftfuldt redskab i undervisning.

Forrige Alle nyheder Næste