Daxili LED Ekranlar: İnteraktiv 3D vizuallar və birdən çox istifadəçini əhatə edən əməkdaşlıq alətləri ilə STEAM təhsilinin gücləndirilməsi

2025-09-26

Universitetlər və kolleclər adoptasiya edirlər daxili LED Ekranları tələbələri ənənəvi tədris vasitələrinin (dərsliklər, sabit modellər) tez-tez yetersiz qaldığı sahələrdə cəlb etmək üçün STEM (Elm, Texnologiya, Mühəndislik, Riyaziyyat) sinif otaqlarında mürəkkəb, mücərrəd anlayışları konkret şəkildə təqdim etmək üçün. Daxili LED ekranların 3D vizualları təsvir etmək, interaktiv öyrənməni dəstəkləmək və təhsil proqramları ilə inteqrasiya olunma imkanı biologiya, mühəndislik və astronomiya kimi fənlər üçün onları ideal edir. Massaçusets Texnologiya İnstitutu (MIT) 2024-cü ildə bakalavr STEM laboratoriyalarına və dərs zalına 75 düymlük kiçik laboratoriyalardakı toxunuş ekranlardan tutmuş böyük dərs zalındakı 12 fut enindəki sızdırmaz video divarlara qədər olan 20 daxili LED displeyi quraşdırdı. Bu displeylər 1,5 mm piksel addımı və 4K həlli ilə professorlara insan xanasının strukturu (mitoxondrilər, ribosomlar və DNT üçün interaktiv etiketlərlə) və ya körpünün konstruktiv çərçivəsi (simulyasiya zamanı gərginlik nöqtələrini göstərməklə) kimi ətraflı 3D modelləri təqdim etməyə imkan verir.

Genetikaya yönəlmiş biologiya laboratoriyasında tələbələr virtual DNT zəncirləri ilə işləmək üçün LED ekranlardan istifadə edirlər — nukleotid cütlərini sürükləyib yerləşdirərək mutasiyaların zülal sintezinə necə təsir etdiyini müşahidə edirlər, eyni zamanda ekran onların işini sonradan təhlil etmək üçün noutbuklarına avtomatik olaraq yadda saxlayır. Mühəndislik dərslərində video divar robot hərəkətlərinin və ya raket buraxılışlarının real vaxt rejimində simulyasiyasını göstərir; LED ekranın yüksək yenilənmə tezliyi (120 Hz) sürətli hərəkət edən kontentin hamar təqdimatını təmin edir. Təhsildə əsas üstünlük ekranların bir neçə istifadəçinin eyni anda işləməsini dəstəkləməsidir: qrup layihələrində 10-a qədər tələbə eyni vaxtda ekrana toxunaraq dizaynlara şərhlər əlavə edə və ya tənlikləri birgə həll edə bilirlər, bu da komanda işini inkişaf etdirir. MIT-in semestrin sonunda keçirdiyi sorğularda LED ekranlı siniflərdə təhsil alan tələbələrin ənənəvi siniflərlə müqayisədə imtahanlarda 18% yüksək nəticə göstərdiyi müəyyən edilmişdir və tələbələrin 85%-i ekranların "çətin anlayışları başa düşməni asanlaşdırdığını" bildirmişdir. TƏBİB (STEM) təhsili üçün daxili LED ekranlar nəzəriyyə ilə təcrübə arasındakı boşluğu aradan qaldırır və passiv dinləməni real həyatda qarşılaşılan çətinliklərə hazırlayan aktiv, praktiki öyrənməyə çevirir.

Əvvəl Bütün xəbərlər Növbəti